Vecka 50 (onsdag) har ni prov i samhällskunskap 3 och delmomentet om vetenskapsteori, samhällsdebatten om inkapacitering och källkritik.
Eleverna ska ges möjlighet att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till samhällsfrågor och en förståelse av det vetenskapliga arbetet med samhällsfrågor.
Källor till kunskap om vetenskapsteori
Kapitlet i Kaos och kosmos som heter just vetenskapsteori (s. 71-111).
Öppna exam.net-tester
Exam.net: 6Q2C6V (om vetenskapliga begrepp mm)
Arbetsuppgifter inför provet
Jobba med uppgifter om vetenskapsteori. Uppgifterna finns i boken Kaos och kosmos.
Läs och analysera fyra texter om inkapacitering (två lektioner). Uppgifter och texter finns i Google Classroom. Här är en miniföreläsning på temat från kriminologiska institutionen på SU (klicka här)
Fyra texter om inkapacitering
- Inkapacitering – den slutgiltiga lösningen? Av Henrik Tham i Tidskrift för kriminalvård (2023).
- Sammanfattning av rapport från BRÅ (2024).
- Inkapacitering är straffrättens framtid, en krönika av Johannes Norrman på tankesmedjan Oikos webbplats (2023).
- Att skicka barn till fängelse löser inte problemet, krönika av Veronica Palm på tankesmedjan Dagens Arena (2023)
Arbeta med uppgifter om källkritik. Se nedan.
Två skrivuppgifter på provet
- Diskutera hur teorin (inkapacitering) att fängelsestraff minskar brottslighet, helt enkelt genom hålla aktiva brottslingar bakom lås och bom, används i samhällsdebatten. Material till uppgiften: Fyra texter om inkapacitering. Du behöver förhålla dig till de texterna i ditt svar, men får självklart också referera till andra källor som till exempel miniföreläsningen från SU (se ovan).
- Din sammanfattande analys av Anders Holmberg och programmet 30 minuter: Är programmets kritik av Henrik Jönsson relevant och trovärdig? Bidrar 30 minuter till ett mer demokratiskt samhälle? Bidrar Henrik Jönssons mediekanaler till ett mer demokratiskt samhälle?
Slides