Samhällskunskapen höstterminen i årskurs 9 behandlar tre områden; ekonomi, EU och medier (fr.a. sociala medier). Överlägset mest utrymme i tid får ekonomimomentet, medan EU får två lektioner och de sociala medierna och demokratin får 3-4 lektioner.
Grovplanering veckorna 34-41
| Vecka | Lektionsinnehåll | kommentar + sidhänvisningar |
| 43 | Vad är ekonomi? Hur får pengarna sitt värde? (begrepp: ekonomi, inflation, deflation) | |
| 45 | Hur får pengarna sitt värde? Hur får en vara/tjänst sitt värde? (Begrepp: konjunktur, depression, recession) | Vi använder 1923 års inflationskris i Tyskland och Den stora depressionen på 1930-talet som exempel. |
| 46 | Det ekonomiska kretsloppet, ekonomisk teori: Hur funkar samhällets ekonomi? Hur borde den funka? (Begrepp: utbud, efterfrågan, marknadsekonomi, monopol, m.fl.) | Sidor i boken du ska läsa; s. 151-154,155-158. |
| 47 | Global ekonomi: Hot och möjligheter. (Begrepp: frihandel, protektionism). Diagnos: koll på att alla har hängt med. | Sidor i boken du ska läsa: s. 159-169 |
| 48 | Två lektioner kommer att behövas till att gå igenom och diskutera EU.Prov om ekonomi och en del om EU (beslut, ekonomi) | Om EU i sh-boken: s.221-229 |
| 49 | Sociala medier och demokratin; Vad kännetecknar sociala medier? Hur är man källkritisk på nätet? Hur skiljer de sig från äldre media, t.ex. en klassisk dagstidning? | |
| 50 | Sociala medier och demokratin; Diskussioner om sociala medier, källkritik och demokrati. | |
| 51 | Historia: tema folkmord (vi repeterar Förintelsen) |
Planering, kursplan och kravnivåer (ekonomi)
Diagnos vecka 37
De övergripande frågorna som undervisningen om ekonomi ska behandla
- Vad är ekonomi?
- Hur får pengar, varor och tjänster värde?
- Hur bör samhällets ekonomi ordnas?
- Hur ser framtidens ekonomi ut? Hot och möjligheter.
Videoklipp om ekonomi
Inflation & deflation (pengars värde)
Utbud & efterfråga (varors och tjänsters värde)
Låg- och högkonjunkturer
