Religion åk 8 – hinduism, buddhism och nyandlighet VT 2018

Vårens religion i åk 8 handlar om indiska och i huvudsak asiatiska religioner med hinduismen och buddhismen i fokus. Därefter ska vi diskutera och arbeta med nyandliga rörelser, som t.ex. Hare Krishna och Scientologikyrkan,  i Sverige och världen.

Prov vecka 17 och presentation vecka 20
hinduism_buddhism_studieguide (352.7 KiB, 220 downloads)
Kravnivåer – religion
Kunskapskraven i religion (524.2 KiB, 441 downloads)
Självrättande test

Genomgångar

 

 

 

Religion åk 7 vårterminen 2018

i årskurs 7 studerar vi judendom och kristendom.

Vårterminens religion har de två syskonreligionerna judendom och kristendom som tema. Islam, som också är en abrahamitisk syskonreligion kommer vi läsa om i årskurs 9.

LPP – lokal pedagogisk planering (innehåll, veckoplanering) och kunskapskraven
LPP religion åk 7 VT 2018 (680.0 KiB, 141 downloads)
Kunskapskraven i religion (524.2 KiB, 441 downloads)
Provdatum

7D – fredag vecka 11 2017-03-16

Enskilda övningar (inte alla … men några)
Vi behöver ritualer (440.3 KiB, 422 downloads)
Genomgångar

 

 

 


Presentationer på youtube

Träna källkritik

Källkritik är ett återkommande kunskapskrav i SO-ämnena, även om det poängteras extra i historieämnet. Det kan alltså vara bra att träna på de källkritiska begreppen och verktygen. Citatet nedan är saxat ur kunskapskraven för ämnet historia.

”Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra välutvecklade och väl underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.”

Källkritiska tips
  1. Använd källkritiska begrepp för att göra en allsidig värdering av källan.
  2. Glöm inte ditt eget förnuft när du t.ex. värderar en intervju som källa; Vad minns man bäst? Vardagliga händelser som vad du åt till middag för en vecka sedan? Speciella händelser som födelsedagar och begravningar? När vinklar du dina berättelser? Hur stor var egentligen den där gäddan du fångade i somras? 1,5 kg eller 10,5 kg?
Genomgång – källkritiska begrepp (Skotten i Sarajevo)

Ett självrättande test om källkritik
Övningar vi gjort
Källövning Industriella Revolutionen version 1 (1.0 MiB, 5787 downloads)
Källövning om skotten i Sarajevo 1914 (1.2 MiB, 388 downloads)
Elevsvar på källkritiska test

Användbara länkar från biblioteket

Här har våra bibliotekarier på VR lagt upp länkar till källkritikens värld.

Presentation av historieämnet (källkritik mm)

Religion åk 8 – hinduism, buddhism och nyandlighet

Vårens religion i åk 8 handlar om indiska och i huvudsak asiatiska religioner med hinduismen och buddhismen i fokus. Därefter ska vi diskutera och arbeta med nyandliga rörelser, som t.ex. Hare Krishna och Scientologikyrkan,  i Sverige och världen.

Prov vecka 18
hinduism_buddhism_studieguide (352.7 KiB, 220 downloads)
Kravnivåer – religion
Kunskapskraven i religion (524.2 KiB, 441 downloads)
Övningar mm
Rama och Sita övning (561.3 KiB, 1057 downloads)
Thaipusam hinduism i Malysia ver 2 (652.4 KiB, 544 downloads)
Genomgångar

 

Religion åk 9 – etik, människosyn och konflikter

Vårens religionsundervisning kommer ha tre huvudsakliga fokus: tillämpad etik (förstå och kunna använda etiska modeller) och begreppet människosyn samt religioners roll i olika konflikter.

Centralt innehåll i fokus

Etik & människosyn
  • Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
  • Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
  • Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
  • Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.
Religioners roll i olika konflikter
  • Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
  • Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.
  • Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.
Kunskapskrav
Kunskapskraven i religion (524.2 KiB, 441 downloads)
Planering

Religion åk 7 VT 2017

Vårterminens religion har de tre syskonreligionerna judendom, kristendom och islam som tema. Islam kommer vi endast att studera under en vecka (2 lektioner), men vi återkommer senare till modern islam i årskurs 9.

LPP – lokal pedagogisk planering (innehåll, veckoplanering) och kunskapskraven
LPP religion åk 7 VT 2017 (708.2 KiB, 251 downloads)
Kunskapskraven i religion (524.2 KiB, 441 downloads)
Provdatum

7C – fredag vecka 10 2017-03-10

7D – torsdag vecka 10 2017-03-09

Enskilda övningar (inte alla … men några)
Vi behöver ritualer (440.3 KiB, 422 downloads)
Genomgångar

 

 

 


Presentationer på youtube

planering åk 8 läsåret 2015 2016

VT 2016 åk 8

På denna sida kommer du hitta nästan allt som rör SO-undervisningen i klasserna 8g och 8h på Kvarnbergsskolan.

Planering av läsåret

Klicka här om du vill se läsårsplaneringen

Aktuellt arbetsområde: Hur Sverige styrs och de politiska partierna

Vi läser alltså om hur Sverige styrs och om de svenska partierna. Arbetsmomentet inleds med att vi åker till riksdagen (både 8g och 8h). Vi läste lite om detta i årskurs 7 med tanke på att det var ett val då (tidig höst 2014).

Föregående arbetsområde: Europeisk kolonialism & Imperialism 1800-1950 (fr.o.m. vecka 12)

För mer info klicka här!

Prov & läxor 

Onsdag 18/5 omprov: kolonialism (se nedan)

Tisdag 24/5 – läxförhör: Hur Sverige styrs

Läxa hur Sverige styrs (305.5 KiB, 303 downloads)

Fredag 8/4 – läxförhör: kolonialismens orsaker, nederländsk kolonialism + berätta om någon person (”gestalt”) ur kolonialismens historia.

Fredag 29/4 – Delprov 1: Europeisk kolonialism och imperialism 1800-1950. Förmågorna: historisk referensram, begrepp, Afrikas geografi.

Tisdag 3/5 – Delprov 2: Förmågorna: Värdering av källor, historieanvändning och begrepp.

Föregående arbetsområde I!

Klicka här för en beskrivning av arbetsområdet hållbar utveckling (geografi)

Föregående arbetsområde II!

Se här för beskrivning av arbetsområdet!

planering åk 7 läsåret 2015 2016

Höstterminen 2015 åk 7

Här kommer du hitta nästan allt som handlar om SO-undervisningen i klasserna 7h och 7i på Kvarnbergsskolan i Huddinge.

Planering för hela läsåret 2015-16

Grovplaneringen för hela läsåret. Somligt kommer nog att ändras, men det ger en grov bild av vad vi ska studera i årskurs 7. Vi kommer börja att läsa geografi.

Aktuellt arbetsområde

Vi har fortsatt att arbeta med historia efter Brott och straff, och nu arbetar vi med antikens Grekland och Rom.

Föregående arbetsområde I: Brott och straff

Nu (v. 12, 14 &15) jobbar vi med arbetsområdet Brott och straff. Vill du veta mer – klicka här!

Föregående arbetsområde II: tema kartor

Nu (veckorna 7-8) arbetar vi med att förstå olika typer av kartor, såväl tematiska som referenskartor. I detta ingår t.ex. att alla ska kunna tillverka egna tematiska kartor, och kunna använda gradnätet för att ange exakta positioner.

Vill du veta mer kan du klicka här!

Läxor & prov

Läxa till tisdag 24/5 

Läxa Roms styre vt 2016 (302.3 KiB, 411 downloads)

Läxa till onsdag 6/4 (7i och 7h)

Värsta brottet - en hemuppgift (257.8 KiB, 578 downloads)

Geografiläxa till torsdag 17/3 (7i) och fredag 18/3 (7h):

  • Klimatfaktorer (sådant som påverkar klimatet, t.ex. närhet till ekvatorn).
  • Klimatzonernas klimat och natur.
  • Begrepp (t.ex. tajga, savann, regnskog, permafrost, polarnatt)

Geografiläxa till torsdag 25/2 (7i) och fredag 26/2 (7h)

test och hemuppgift geografi (307.1 KiB, 850 downloads)
hemuppgift tillverka kartor (330.0 KiB, 597 downloads)

Prov torsdag 11/2 (7i) och fredag 12/2 (7h)

Betygskrav Judendom Uppdaterad VT 2016 åk 7 (556.7 KiB, 855 downloads)

Läxa till tisdag 19/1 2016

Läxa judendom lära och urkunder (523.1 KiB, 449 downloads)

Läxa till onsdag 9/12 (7H) och torsdag 10/12 (7i). Du har även material till läxan här:

Läxa i samhällskunskap mänskliga rättigheter (433.0 KiB, 675 downloads)
Vem är Kailash Satyarthi (311.0 KiB, 614 downloads)
Malala och de mänskliga rättigheterna (394.6 KiB, 1660 downloads)

Läxa till onsdag 2/12 (7H) och torsdag 3/12 (7i): förbereda sig inför diskussion genom att läsa artikeln ”Malala: Min uppgift är att hjälpa andra barn” samt göra uppgifterna 1-7.

Malala och de mänskliga rättigheterna (394.6 KiB, 1660 downloads)

Läxa till fredag 13/11: Hinduism – tro och praktik

läxa hinduism tro och praktik åk 7 (353.8 KiB, 634 downloads)

Läxa till fredag 23/10: Gandhi och Indiens frigörelse

Läxa om Gandhi och Indiens frigörelse (487.8 KiB, 634 downloads)
Övningar som vi jobbat med i klassrummet
Badierna - en övning (287.4 KiB, 560 downloads)
Thaipusam hinduism i Malysia ver 2 (652.4 KiB, 544 downloads)
Olika hinduiska riter (472.6 KiB, 511 downloads)
Rama och Sita övning (561.3 KiB, 1057 downloads)

Genomgångar

Här kan ni se (och ibland lyssna på) de genomgångar vi haft i klassrummet.

Viktiga begrepp inom hinduismen

Gandhi och Indiens frigörelse

Amritsarmassakern 1919 och tendensbegreppet

Källkritik

En genomgång av klimatfaktorerna

En liten kort film som förenklat visar jorden fyra klimatzoner
En genomgång av hur nederbörd skapas
Övningar
Kan Du Allt Om Indien Korsord (19.9 KiB, 392 downloads)
Klimatfaktorer Indien En övning (494.2 KiB, 551 downloads)
Kontakt

Om du vill kontakta mig angående innehållet på sidan … klicka här!

 

judisk tro och praktik åk 7

Vårterminen har inletts för 7h och 7i med religion och judendom. Vi kommer att studera såväl judisk tro som praktik. Vad är judisk tro? Jo, det handlar t.ex. om tron på en Gud och en kommande messias. Praktik är hur religion görs, t.ex. hur högtider firas, hur mat tillreds.

LPP – lokal pedagogisk planering
Betygskrav Judendom Uppdaterad VT 2016 åk 7 (556.7 KiB, 855 downloads)
Prov- och läxdatum (OBS! datumen är ändrade)

7i Prov på hela arbetsområdet: torsdag 11/2

7h prov på hela arbetsområdet: fredag 12/2

Quiz

Judisk tro och praktik

Starta

Tack! Du har just gjort Judisk tro och praktik på norran.se!

Din poäng: %%SCORE%% av %%TOTAL%%.

Ditt betyg: %%RATING%%


Dina svar är markerade nedan.
Återgå
Skuggade frågor är besvarade.
12345
678910
111213Slut
Återgå
Genomgångar

 

Ideologianalyser

Ideologianalys av muslimska politiska organisationer och personer

Detta ska vi pyssla med vecka 2 och 3 (8G och 8H). Vi avslutade förra terminen med att titta på filmen Det svider i hjärtat (2007) för att få svar på frågan varför svenska ungdomar söker sig till organisationer som Islamiska staten. Nu ska vi dock fokusera på att analysera muslimska organisationers och personers ideologier.

Lärandemål:
  • Att förstå ideologibegreppet och att få en metod för att analysera politiska organisationer och personers ideologi.
  • Att kunna analysera muslimska politiska organisationers och personers ideologi.
Varför?

Det talas och skrivs mycket om Islamiska staten i dessa dagar. IS utför bestialiska avrättningar, terrorattentat i Paris och Beirut. De spelar en viktig roll i inbördeskrigen i Syrien och Irak och till råga på allt visar det sig att svenska ungdomar frivilligt söker sig till IS.

För några år sedan var det istället al-Qaida och al-Shabab som var på allas läppar. Nämnda organisationer är alla muslimska, något som lett till att religionen Islam debatterats flitigt i svensk media. Min tanke är att ni (elever) ska lära er att självständig analysera nya och gamla politiska tankar och organisationer. För det kommer att dyka upp nya organisationer och en vacker dag kommer IS vara ett minne eller en mindre marginaliserad rörelse. Dessutom kommer ni att senare att få analysera andra ideologier som t.ex. nationalism och socialism.

Uppgift – skriva en uppsats

Du ska skriva en uppsats/paper om en muslimsk politisk organisation eller person. Uppsatsen ska innehålla en bakgrund, en analys av personens/organisationens ideologi samt en slutsats där du sätter en lämplig ”etikett” på din organisation.

Ramar för arbetet
  • Arbetet ska lämnas in på fredag 15/1 för en första bedömning. Du får tillbaka ditt arbete nästa tisdag och får lämna in din omarbetade version på onsdag 20/1.
  • Arbetet får max vara 1 A4 lång.
  • Arbetet ska baseras på minst två trovärdiga källor.
I ditt arbete ska du:
  • Ge en bakgrund till ditt parti eller person. Här kan du t.ex. berätta var och när organisationen uppstod, och under vilka omständigheter (t.ex. krig, politiskt förtryck) den uppstod.
  • Göra en ideologianalys (se mall nedan)
  • Beskriva och sätta en ”etikett” på din organisation med hjälp av de begrepp vi gått igenom. Är den t.ex. jihadistisk? Fundamentalistisk? Salafistisk organisation? Du kan behöva flera av begreppen!
Hur analyserar man en ideologi?

ideologi kallas en samling tankar, idéer och föreställningar om vad som är viktigt i världen och i livet. Det handlar också om vad man bör och kan göra för att detta ska bli verklighet för så många människor som möjligt.” (källa: ne.se)

Fyra bra frågor:
  1. Hur beskrivs världen av din organisation/person?
  2. Hur funkar världen? (analys av hur världen funkar)
  3. Hur borde världen se ut? (vision)
  4. Med vilka metoder ska visionen nås? (metod)
Tänk på:
  • Att du kanske inte hittar svar till alla frågorna, men de två sistnämnda frågorna är viktigast i en ideologianalys.
  • Svaret på frågorna kanske inte alltid ligger i vad de sagt, utan i vad de faktiskt gjort, t.ex. visar Islamiska staten genom sina handlingar att de anser att våld är en bra metod för att få ett, enligt dem, bättre samhälle.
Genomgång av viktiga begrepp