Videor till samhällskunskapen i åk 8

Här samlar jag filmer/videor om det som vi läst och studerat.

Länk till aftonbladets film klassresan. Till filmen finns mycket statistik som visar på de socioekonomiska skillnaderna mellan olika förorter och platser längs med tunnelbanans röda linje i Stockholm.

Klicka här eller på bilden för att komma till klassresan!
Klassresan är en sorts dokumentärfilm från 2016 av Aftonbladet om segregationen i Stockholm längs tunnelbanans röda linje.
Om skatter – med ekonomen Klas Eklund

Om integration och invandring

Debatt om integrationen mellan liberalen Jan Björklund och socialdemokraten Ardalan Shekarabi

Om framväxten av välfärdssamhället och det s.k. folkhemmet

Filmer om ekonomi

Det finns en hel del undervisningsvideor på youtube. Här har jag försökt att samla kortfattade och bra videor om ekonomi, flera av dem är med ekonomen Klas Eklund som förklarar begrepp som t.ex. inflation och konjunktur. 

Video om det ekonomiska kretsloppet

Klas Eklund förklarar inflation mm

Klas Eklund förklarar konjunktur mm

Klas Eklund förklarar utbud och efterfrågan mm

Klas Eklund förklarar arbetsmarknaden

Självrättande test i samhällskunskap åk 9

I årskurs nio i och ämnet samhällskunskap arbetar vi med olika arbetsområden; ekonomi, EU och media. Det nedanstående självrättande testet handlar om ekonomi. Testet hjälper dig att se om du förstår och kan använda ekonomiska begrepp. Tänk på att detta test inte visar om du kan föra egna resonemang om olika ekonomiska samband.

Träna att föra resonemang om ekonomiska samband 

Använd bilden som visar det ekonomiska kretsloppet (se quizet nedan) och förklara hur olika delar av det ekonomiska kretsloppet påverkas av räntehöjningar, arbetslöshet osv. Förklara för t.ex. en förälder följande:

  1. Hur hushållen och den offentliga sektorn påverkas av att företagens export till utlandet minskar!
  2. Hur företagen och hushållen påverkas av att bankerna höjer räntorna.
Självrättande test (ekonomiska begrepp och samband)

samhällskunskap i åk 9

Vi startar läsåret och terminen med samhällskunskap fram t.o.m vecka 41. Huvudpunkterna under dessa veckor; ekonomi, EU och media. Mest tid får ekonomiavsnittet. Med tanke på att det är valår ska vi också undersöka vad partierna står i ekonomiska frågor.

Charging Bull på Wall street i NYC
Övergripande frågor (ekonomiavsnittet)
  1. Vad är ekonomi?
  2. Hur får pengar, varor och tjänster värde?
  3. Hur ska samhällets ekonomi bäst ordnas?
  4. Vinnare och förlorare? Förändringar i ekonomin påverkar människor – men hur?
  5. Hur ser framtidens ekonomi ut? Hot och möjligheter.
Träna till provet vecka 38?

Klicka här!

Förklarande videor om ekonomi

Klicka här!

Bedömningstillfällen
  • Torsdag vecka 38 – ekonomiprov
  • Läxförhör vecka 40 om EU
  • Diskussioner om media & demokrati vecka 41
Grovplanering samhällskunskap åk 9
Grovplanering samhällskunskap åk 9
Vecka Lektionsinnehåll kommentar + sidhänvisningar
34 Vad är ekonomi? Hur får pengarna sitt värde? (begrepp: ekonomi, inflation, deflation)
35 Hur får pengarna sitt värde? Hur får en vara/tjänst sitt värde? (Begrepp: konjunktur, depression, recession) Vi använder 1923 års inflationskris i Tyskland och Den stora depressionen på 1930-talet som exempel.
36 Det ekonomiska kretsloppet, ekonomisk teori: Hur funkar samhällets ekonomi? Hur borde den funka? (Begrepp: utbud, efterfrågan, marknadsekonomi, monopol, m.fl.) Sidor i boken du ska läsa; s. 151-154,155-158.
37 Global ekonomi: Hot och möjligheter. (Begrepp: frihandel, protektionism). Diagnos: koll på att alla har hängt med. Sidor i boken du ska läsa: s. 159-169
38 Undersök: den svenska arbetsmarknaden – idag och imorgon Hur ska Sverige ordna sin ekonomi för att klara sin framtida försörjning? (Begrepp: hållbar samhällsutveckling, jämlikhet, jämställdhet) Ekonomiprov på torsdag 15-16.30 vecka 38
39 Eventuellt kommer vi behöva lektionstid även vecka 39 till ekonomiavsnittet. Hur funkar EU? Varför EU? Två lektioner kommer att behövas till att gå igenom och diskutera EU. Om EU i sh-boken: s.221-229
40 Sociala medier och demokratin; Vad kännetecknar sociala medier? Hur skiljer de sig från äldre media, t.ex. en klassisk dagstidning? Läxförhör om EU. Om medier och kommunikation: s.52-75
41 Sociala medier och demokratin (Begrepp: demokrati, censur, filterbubblor, yttrandefrihet m.fl.) Diskussioner om media och demokrati.

samhällskunskap i åk 8 HT 2018

Veckorna 34-41 läser vi samhällskunskap (samt lite historia) och arbetsmomentet ”individ och samhälle – Sveriges befolkning och välfärd”. Momentet har tre olika fokus: dels att beskriva och förklara Sveriges befolkningsutveckling, dels att beskriva och analysera hur Sveriges välfärdssystem är uppbyggda och fungerar, samt lite om hur den svenska arbetsmarknaden fungerar. Eftersom att det är valår kommer vi också att undersöka hur de olika partierna exempelvis ser på familjepolitik och välfärdsfrågor.

OBS! inlägget uppdateras kontinuerligt med uppgifter, läxor mm.

Vällingby centrum 1960-tal
Vällingby centrum
  • Sveriges befolkningsutveckling
  • Folkhemmet och välfärdsstaten i ett historisk sammanhang
  • Välfärdssystem – Norden och Sverige jämfört med USA och Italien
  • Arbetsmarknaden
Planering
Planering åk 8 samhällskunskap
vecka lektionsinnehåll Referenser: samhällsboken mm
34 Presentera arbetsområdet och börja titta på Sveriges befolkning.Nyckelbegrepp: befolkningspyramid, fruktsamhetstal, nativitet, mortalitet. SH-bok: s. 12-15 + genomgång som ligger i classroom.
35 Sveriges befolkning och framväxten av välfärdssamhället. Nyckelbegrepp: migration, urbanisering, välfärd, folkhemmet. SH-bok: s. 16-19 + filmer om folkhemmet/välfärdssamhället + genomgång som ligger i classroom..
36 Det svenska välfärdssamhället jämfört med några andra länders. Nyckelbegrepp: skatter, transfereringar, offentlig sektor, privat sektor, socioekonomiska faktorer mm. SH-bok: s. 20-31 + filmer. Skolval: fredag 7/9. Val till riksdag, landsting och kommun söndag 9/9.
37 Det svenska välfärdssystemet. Nyckelbegrepp: ideologi, välfärd, skatt m.fl. SH-bok: s. 20-31 + filmer + genomgångar som ligger i classroom.
38 Det svenska välfärdssytemet. Prov veckans sista SO-lektion. Återkommer senare om material.
39 Förberedelser för debatter (aktuella debattämnen som rör välfärdssystemen) Material ni behöver för att läsa in er på era debattämnen.
40 Genomförande av debatter
41 Denna vecka används vid behov (annars börjar vi jobba med geografi och globalisering).
LPP – kunskapskrav och innehåll
LPP samhällskunskap åk 8 HT 2018 (1.1 MiB, 43 downloads)
Prov och uppgifter som bedöms
  • Prov vecka 38 (se schoolsoft)
  • Debattmedverkan vecka 40, 41
Förklarande filmer

Klicka här!

Tester och quizar på området

Klicka här för att komma till tester och quizar!

Studieteknik (i den här filmen förklaras bl.a. komplexa samband)

Genomgångar – Individ och samhälle

Presentation: Välfärdssamhället och folkhemmet

Presentation: Den demografiska transitionen (övergången)

självrättande test – historia åk 7

Här hittar ni en del självrättande test på arbetsområdet. Det kommer att fyllas på allt efter …

Antiken

Amerikanska frihetskriget
Franska revolutionen

Religion åk 8 – hinduism, buddhism och nyandlighet VT 2018

Vårens religion i åk 8 handlar om indiska och i huvudsak asiatiska religioner med hinduismen och buddhismen i fokus. Därefter ska vi diskutera och arbeta med nyandliga rörelser, som t.ex. Hare Krishna och Scientologikyrkan,  i Sverige och världen.

Prov vecka 17 och presentation vecka 20
hinduism_buddhism_studieguide (352.7 KiB, 220 downloads)
Kravnivåer – religion
Kunskapskraven i religion (524.2 KiB, 441 downloads)
Självrättande test

Genomgångar

 

 

 

Historia åk 7 – från antiken till industriella revolutionen VT 2018

Den historia vi ska läsa, diskutera och jobba med under vårterminen 2017 är minst sagt omfattande: antiken, amerikanska frihetskriget, franska revolutionen och den industriella revolutionen.

Fyra bilder som representerar de olika tidsperioderna och skeendena vi läser om i åk 7.

Kunskapskraven i historia

Kunskapskrav historia (362.6 KiB, 416 downloads)
Förmågorna Inför Np Historia Vt 2015 (2.5 MiB, 3858 downloads)

Historia åk 7: tre arbetsområden

  • Antika statsskick - Politik och befolkning under den atenska demokratin och den romerska republiken. (Centralt innehåll i fokus: "Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.") Sidor i boken: Aten s. 33-36, Rom s.55-56.
  • 1700-talets politiska revolutioner: den amerikanska revolutionen och den franska. Vad förändrades? (Centralt innehåll i fokus: "Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.") Amerikanska frihetskriget s. 118-127, franska revolutionen s. 128-142.
  • Den industriella revolutionen: fokus på Storbritanninen, orsaker och följder. (Centralt innehåll i fokus: "Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.") Industriella revolutionen s. 100-110.

GrovPlanering

vecka tema Lektionsinnehåll
12 antiken: Grekland Arvet från antiken, epokbegreppet (tidsperiod), begreppen förändring och kontinuitet. Det antika grekiska samhället.
13 antiken: Grekland Hur funkade Atens demokrati? + att vi börjar kika på det romerska samhället.
14 antiken: Rom Roms styre under republiken + att vi börjar kika på den amerikanska revolutionen. Amerikanerna var djupt influerade av såväl romare som greker! Varför?
15 Påsklov Varför påsk?
16 antiken/am. rev. Vad minns du om demokratin i Aten? Roms republik? Varför gjorde de amerikanska kolonisterna revolution?
17 amerikanska rev./franska rev. Franska revolutionens orsaker och konsekvenser. Varför ville de amerikanska och franska revolutionärerna spegla sig i antikens hjältar? (Här lägger jag in en diagnos för att se att ni hängt med).
18 Franska + industriella Forts. franska revolutionens följder. Vad var den industriella revolutionen? varför började den i Storbritannien?
19 Industriella rev. Forts. industriella revolutionen. PROV
20 Industriella rev. sammanfattning av tidsperioderna: antiken, 1700-talets politiska och ekonomiska revolutioner.
21 Källkritik & historieanvändning Denna vecka kommer ägnas åt källkritik och historieanvändning: övningar kommer vara på temat industriella revolutionen.
21 Källkritik & historieanvändning Test på källkritik, historieanvändning samt mer allmänt om industriella revolutionen. Hur jag ska kolla era kunskaper kan vi prata om.

Musik från franska revolutionen

Så här skriver ne.se om Marseljäsen Frankrikes nationalsång ”Marseljäsens upphovsman var Claude-Joseph Rouget de Lisle, som diktade och komponerade den en natt i april 1792 i Strasbourg. Sången fick snabbt spridning genom sin uppfordrande text och kongeniala musik och blev franska revolutionens sång framför andra.”

Läxor

Återkommer. Vi har löpande ”kortläxor” som t.ex. att titta på en utbildningsvideo.

Självrättande test

Klicka här!

Genomgångar: youtube och slideshare

Begreppsanvändning

Antiken – den atenska demokratin

Antiken – den romerska republiken

1700-talets politiska revolutioner



Den industriella revolutionen