Efterkrigstiden – historia våren 2018 åk 9

Vi inleder vårterminen med att läsa historia veckorna 2 t.o.m. 10. Tidsperioden som är i fokus är 1945-2005, från kalla krigets början till elfte september 2001 när World Trade centers tvillingtorn och Pentagon utsattes för terrorattacker som skakade världen.  Att vår tidsperiod slutar just 2005 är enbart av estetiska skäl – om vi hinner kan vi absolut diskutera Islamiska statens härjningar, eventuella gasledningar i Östersjön mm.

Grovplanering
Planering åk 9 historia VT 2018
veckasidor i bokenlektionsinnehåll
2Tema folkmord
3s. 321-324Tema folkmord (avslutas med diskussion med utgångspunkt i G. Stantons "väckarklockor")
4s. 252-257Fokus: Orsaker till kalla kriget och ideologi
5s. 258-275Fokus: olika aspekter av kalla kriget - militära konflikter, vetenskaplig prestige
6s. 276-281, 300-305Fokus: Varför kollapsade östblocket? Följder av kalla kriget. Sverige under perioden.
7Läxförhör: övergripande om kalla kriget (historisk referens, begrepp)
8s. 321-347Fokus: Utvecklingen efter Sovjets fall. Al-Qaida, Afghanistan, Irak, Kina. Historieanvändning.
9Sportlov
10Prov: källkritik, begrepp och historieanvändning
Prov- och testdatum

vecka 7: läxförhör: historisk referensram, begrepp

9C Torsdag vecka 10 2018-03-08: Prov – källkritik, historieanvändning, begrepp

9D Fredag vecka 10 2018-03-09: Prov – källkritik, historieanvändning, begrepp

Kunskapskrav och grovplanerin
Kunskapskrav historia (362.6 KiB, 201 downloads)

OBS! Planeringen är snart klar.

Viktiga begrepp

Kalla kriget, folkmord, brott mot mänskligheten, FN, säkerhetsrådet, NATO, Warszawapakten, järnridån, ideologi, kommunism, liberalism, välfärdssamhälle, folkhemmet, rekordåren, dominoteorin, kapprustning, terrorbalans, kolonialism, FNL, EU, Berlinmuren, heta linjen, apartheid, perestrojka, glasnost, medborgarrättsrörelsen, islamism, jihadism.

Viktiga personer (fr.a. manliga politiker)

Per-Albin Hansson, John F. Kennedy, Olof Palme, Margaret Thatcher, Ronald Reagan, Michail Gorbatjov, Josef Stalin, Rosa Parks, Ho Chi Minh, Nelson Mandela, Nikita Chrusjtjov, Fidel Castro, Indira Gandhi, Winston Churchill, Mahatma Gandhi, Mao Zedong, Usama bin ladin,

Viktig geografi att ha koll på …

Öst- och Västtyskland, Berlin, Kuba, Sydostasien, Nordvietnam, Sydvietnam, Hanoi, Saigon, Nord- och Sydkorea, järnridåns sträckning, New York, Afghanistan, Irak, Syrien, Mellanöstern.

Nyckelfrågor och historiska problem (som ska lösas)
  1. Orsaker till och konsekvenser av kalla kriget.
  2. Orsaker till och konsekvenser av välfärdssamhällets framväxt.
  3. Hur och varför avkoloniserades Afrika och Asien under andra hälften av 1900-talet?
  4. Varför blev det aldrig ett direkt krig mellan USA och Sovjet?
  5. Varför upphörde kalla kriget? Och vad hände sedan?
  6. Orsaker till och konsekvenser av 9/11 (alltså terrordåden 11 september 2001).
  7. Hur var det att leva i öst respektive väst?
Självrättande test

Klicka här om du göra ett självrättande test om efterkrigstiden.

självrättande test i historia – åk 8

Självrättande test – historia åk 8

Alla tester ska vara självrättande. Kom i håg att berätta för mig hur det gick! Vad kunde du? Vad behöver du träna på? Maila eller berätta när vi ses.

OBS! inlägget uppdateras så fort ett nytt test behöver läggas till! Senast uppdaterades inlägget: 2018-01-21

Källkritik
Övergripande test om Imperialism under 1800- och 1900-talen
Test om Kongo och kolonialismen

Om John Hattie och synligt lärande på nätet

Hur kan undervisningen utvecklas? Hur får man eleverna att nå längre kunskapsmässig? Det är viktiga frågor som lärare ständigt brottas med. Ett av de namn som ständigt dyker upp i sammanhanget är skolforskaren John Hattie. Här har jag samlat material som belyser hans tankar och idéer om skolan.

visiblelearning.org – påverkansfaktorer på studentprestationer

Hatties mest spridda bok, Visible learning, finns översatt till svenska ”Synligt lärande för lärare”. Webbsidan, visiblelearning.org, har förstås tagit sitt namn från Hatties bok. I boken lyfts särskilt hur olika faktorer, som t.ex. återkoppling, påverkar inlärning. Här är ett diagram som visar hur stor effekt, enligt Hatties metaundersökning, olika faktorer har på inlärning, och här förklaras kortfattat vad de olika faktorerna innebär.

The Power of feedback av Hattie och Timperley (2007)

Här är en text som det ofta refereras till när det gäller återkoppling (klicka här för pdf). Här är en något mer kortfattad version av slutsatserna från The Power of Feedback. Artikeln heter Feedback in Schools och är skriven av John Hattie.

Videor med John Hattie som förklarar effekten av olika faktorer

Imperialism och världskrig

Veckorna 2 t.o.m. 12 (och eventuellt 13) jobbar vi med ämnet historia i årskurs 8. Innehållet som ska bearbetas är stort och intressant. Vi ska studera 1800-talets imperialism och nationalism, 1900-talets världskrig, revolutioner och folkmord. Mastigt!

Detta inlägg uppdateras ofta med ny information.

Senast uppdaterad: 2018-01-21

Prov och andra examinationer

Klasserna 8C och 8D kommer att ha ett prov vecka 8, men arbetsmomentet kommer att innehålla fler tillfällen för eleverna att visa sina kunskaper.

Prov vecka 8 torsdag 22/2 (8D) och fredag 23/2 (8C)

Läxförhör vecka 12 samt inlämningsuppgift om historieanvändning

Kunskapskrav i ämnet historia
Kunskapskrav historia (362.6 KiB, 201 downloads)
LPP – lokal pedagogisk planering för arbetsområdet
Planering historia åk 8 vt 2018 (1.1 MiB, 3 downloads)
Självrättande tester

Klicka här!

Grovplanering
veckasidor i boken
2En lektion om terminens historia
3Imperialism – översikt + övergripande uppgifts. 154-160
4Imperialism: övning – imperialismens persongalleri (8D) + fördjupning Kongo (8DC)s. 154-160, 166-167
5Första världskriget: orsaker, utveckling + nationalisms. 150-153, 193-197
6Första världskriget: källkritik + kriget och dess följder, diagnoss. 199-207
7Mellankrigstiden: Ryska revolutionen och nazisms. 208-229
8Mellankrigstiden, andra världskriget (inledning och orsaker) Prov: Torsdag (8D), fredag (8C)s. 230-236
9Sportlov
10Andra världskriget (vändpunkter och slut)s. 237-251
11Förintelsen och andra världskrigets. 244-249
12Test/inlämning: historieanvändning + källkritik + fakta om Förintelsen (test: andra världskriget + källkritik)
138C går miste om 3 SO-lektioner kommer förmodligen att behöva även denna veckas lektioner.
Presentationer (slideshare, youtube)
Kolonialism & Imperialism

Socioekonomiska samband

Socioekonomiska samband och Sveriges befolkning med årskurs 8

I årskurs 8 har vi under hösten jobbat med samhällskunskap. Vi har studerat både Sveriges befolkning och hur välfärdssamhället dels vuxit fram, dels  dess utformning med skatter och bidrag. Ett mer allmänt kunskapsmål under detta arbetsmoment är att eleverna ska träna på att se och förklara samband. Finns det exempelvis kopplingar mellan socioekonomiska faktorer som utbildning och hälsa? Hur hänger den kommunala skattenivån ihop med kommunens åldersstruktur och medelinkomst?

På lektionerna har eleverna bland annat jobbat med statistik från SCB:s mycket användarvänliga Kommuner i siffror, samt tittat på Aftonbladets ”multimediadokumentär” Klassresan.

Klassresan är en sorts multimediadokumentär från 2016 av Aftonbladet om segregationen i Stockholm längs tunnelbanans röda linje.
Exempel på uppgifter som vi jobbat med
Jämföra kommuner - en uppgift i sh (264.6 KiB, 15 downloads)
Sårbara kommuner - en uppgift i sh (143.0 KiB, 15 downloads)
Övning befolkningspyramider (126.3 KiB, 25 downloads)

Exempel på test (Sveriges befolkning)

Testet är självrättande och användes av eleverna för att kolla om de hängt med i undervisningen om Sveriges befolkning.

Uppgift om sårbara platser

Ett återkommande inslag i ämnet geografi under högstadiet är analysera hållbarhetsfrågor som t.ex.  hur man identifierar så kallade sårbara platser, som kort uttryckt är platser med låg förmåga att klara naturkatastrofer som t.ex. kraftiga orkaner, jordskred och vulkanutbrott. För att kunna analysera en plats sårbarhet krävs kunskaper om såväl fattigdom, grundläggande meteorologi som plattektonik, vidare är det en fördel om man kan läsa och använda kartor och diagram.  

Just denna uppgift gjordes som en inlämningsuppgift höstterminen 2017 av ett tiotal elever i årskurs nio på Viktor Rydbergs samskola.

Sårbara platser – en bedömningsuppgift

Geografi åk 9 – Fokus södra Asien

Lokal pedagogisk planering (lpp)

I planeringen hittar du bl.a. kravnivåer och bedömning samt vilket stoff, centralt innehåll, som bearbetas under arbetsmomentet geografi åk 9.

LPP geografi åk 9 Fokus södra Asien (793.8 KiB, 36 downloads)
Bedömningsaspekter – resonemang
Bildkälla: http://frokenhemberg.blogspot.se/
Video om bedömningsaspekter

Veckoplanering
Läxor & prov
Läxa nr 1 namngeografi asien (890.8 KiB, 29 downloads)

9C skriver geografiprov torsdag 30/11

9D skriver geografiprov fredag 1/12

Plugguide inför provet vecka 48 i geografi (382.5 KiB, 79 downloads)
På provet kommer ni att få resonera om …
  • Orsaker till och konsekvenser av migration (urbanisering, flyktingar mm). Utgå från de övningar om migration vi jobbat med (urbanisering i Asien och flyktingkrisen i Burma).
  • Orsaker till, konsekvenser av och lösningar när det gäller fattigdom i världen. Här kommer du att få resonera om faktorer som kan förklara fattigdom och hur man kan få en hållbar social och ekonomisk utveckling.
  • Sårbara platser – du kommer att identifiera sårbara platser med hjälp av kartor, diagram och tabeller.

OBS! tänk på bedömningsaspekterna när du förbereder dig! 

Genomgångar

Länkar

Seterra – träna namngeografi

Länders riktiga storlek (kul!)

samhällskunskap i åk 7

Under hösten ska 7D läsa tre viktiga och mycket centrala avsnitt i ämnet samhällskunskap; brott och straff, mänskliga rättigheter och regering och riksdag.

Planering samhällskunskap åk 7 (inkl. bedömning)
LPP samhällskunskap åk 7 ver 2 (939.7 KiB, 24 downloads)
Planering åk 7
veckalektionsinnehållläxor och test
42I geografin får du chansen att förbättra ditt svar om växthuseffekten.
43Vi går igenom de tre nivåerna i svensk politik: lokal nivå - kommun, regional nivå - landsting, nationell nivå (riksdag). Hur går ett val till?Läxa: Vilka styr Danderyd?
44Läslov
45Viktigast denna vecka: att kunna urskilja skillnader mellan höger, vänster i svensk politik och att känna till de svenska riksdagspartierna.
46Viktigaste denna vecka är hur man tar beslut i riksdagen och skillnaden mellan regering och riksdag.
47Viktigast denna vecka: Lära dig bakgrunden till de mänskliga rättigheterna och hur människor jobbar för MR i världen (Malala, Kailash)Må: ”Glosförhör” parlamentarism, motion m.fl.
48Viktigast denna vecka: Vi fortsätter med MR och hur de kränkts i Indien, Nepal och Burma.Fre: läxa om MR
49Viktigast denna vecka: Brottmål och civilmål, tingsrätt, hovrätt, högsta domstolen (ev rättshistoria)
50Viktigast denna vecka: Diskutera principiella frågor som rör brott och straff, t.ex. ska Diskussioner om brott och straff. Eventuellt studie-besök
Läxor (datum och beskrivningar)
Läxa till måndag vecka 47
Läxa nr 1 begrepp regering och riksdag (581.6 KiB, 51 downloads)
Läxa till fredag vecka 48
Läxa 2 i samhällskunskap MR (919.1 KiB, 40 downloads)
Slides och genomgångar i klassrummet